Kännykkäkielto koulussa: mitä se tarkoittaa lapsille ja vanhemmille?

Puhelimen käyttö koulussa on saanut paljon huomiota viime vuosina. Yhä useammat koulut ovat ottaneet käyttöön puhelinvapaita alueita tai omia sääntöjä puhelimen käytölle koulupäivän aikana, tavoitteena luoda parempi oppimisympäristö ja vahvistaa oppilaiden hyvinvointia. Vanhemmat voivat kuitenkin vielä pohtia:

Miten puhelimet vaikuttavat oppimiseen ja hyvinvointiin? Miksi yhä useammat koulut kieltävät puhelimen käytön koulupäivän aikana? Ja mitä tämä tarkoittaa käytännössä lapsille ja vanhemmille?

Tässä blogissa tarkastelemme, mitä kännykkäkielto koulussa tarkoittaa, miksi monet koulut ovat päättäneet rajoittaa puhelimen käyttöä, ja mitä tutkimus sanoo puhelimista koulussa.

Mitä kännykkäkielto koulussa tarkoittaa

Kun kuulee sanan kännykkäkielto, saattaa kuvitella, että oppilaat eivät enää saisi tuoda puhelinta kouluun. Näin ei yleensä ole.

Useimmissa tapauksissa puhelinkielto koulussa tarkoittaa sitä, että puhelin pidetään äänettömällä repussa tai "puhelinparkissa" koulupäivän ajan. Tavoitteena ei ole poistaa teknologiaa kokonaan, vaan vähentää häiriöitä sillä aikaa kun oppilaat oppivat, leikkivät ja ovat yhdessä.

Opetushallitus on antanut suositukset puhelimen käytöstä kaikille kouluasteille. Koulujen omissa järjestyssäännöissä määritellään puhelimen käytön ja säilytyksen käytännöt. Koulut ovat siis edelleen päättävät, miten sääntöjä käytännössä sovelletaan.

Suositusten tuloksena monet suomalaiset koulut ovat ottaneet käyttöön jonkinlaisen puhelimen käyttökiellon.

Miksi yhä useammat koulut haluavat olla puhelinvapaita?

Puhelin on tullut luonnolliseksi osaksi sekä lasten että aikuisten jokapäiväistä elämää. Se helpottaa kommunikointia, tiedon hakemista sekä yhteydenpitoa ystäviin ja perheeseen.

Samalla puhelin on suunniteltu herättämään huomiomme. Ilmoitukset, viestit, videot, pelit ja sosiaalinen media kilpailevat jatkuvasti ajastamme. Jopa aikuisille keskittyminen puhelimen vieressä voi olla haastavaa. Lapsille ja nuorille, jotka vielä kehittävät keskittymiskykyä ja hyviä digitaalisia tapoja, se voi olla entistäkin vaikeampaa.

Tämän vuoksi monet koulut ovat päättäneet rajoittaa puhelimen käyttöä koulupäivän aikana luodakseen paremmat edellytykset oppimiselle, keskittymiselle ja sosiaaliselle vuorovaikutukselle.

Mitä hyötyä puhelinvapaasta koulusta on?

On monia syitä, joiden vuoksi koulut valitsevat puhelinkiellon. Vaikka puhelimet voivat olla hyödyllisiä työkaluja tietyissä tilanteissa, koulut ovat havainneet, että puhelinvapaampi koulupäivä voi tuoda useita hyötyjä:

Parempi keskittyminen
Yksi tärkeimmistä syistä, joiden vuoksi koulut ovat ottaneet puhelinkiellon käyttöön, on parempi keskittyminen opetukseen. Kun puhelin ei ole ulottuvilla, ilmoitukset, viestit ja sosiaalinen media eivät kilpaile huomiosta, ja oppilaat voivat paremmin seurata opetusta, osallistua aktiivisesti tunneille ja olla henkisesti läsnä.

Enemmän sosiaalista vuorovaikutusta
Välitunnit ovat tärkeitä paikkoja ystävyydelle, leikille ja sosiaaliselle kehitykselle. Ilman puhelinta kädessä lapset joutuvat puhumaan toisilleen, ratkaisemaan konflikteja kasvokkain ja harjoittelemaan sosiaalisia taitoja, joita he tarvitsevat elämässä. Useat koulut ovat raportoineet lisääntyneestä vuorovaikutuksesta ja fyysisestä aktiivisuudesta puhelinkiellon käyttöön ottamisen jälkeen, mikä osoittaa, että vaikutus ulottuu myös luokkahuoneen ulkopuolelle.

Lapsille koulupäivä on paljon enemmän kuin varsinaisen aineen oppitunnit. Koulussa opitaan paljon myös yhteistyöstä, kommunikaatiosta ja ihmissuhteista.

Turvallisempi kouluympäristö
Kun oppilaat eivät käytä puhelinta koulupäivän aikana, vähenee myös mahdollisuus kuvaamiseen, valokuvien jakamiseen ja sosiaalisessa mediassa syntyviin konflikteihin koulupäivän aikana. Monet koulut ovatkin raportoineet kouluympäristön rauhoittuneen ja nettikiusaamisen sekä konfliktien vähentyneen.

Mitä tutkimus sanoo kännykkäkiellosta?

Puhelin suositukset annettiin sen jälkeen, kun kouluihin ilmestyi useita huolestuttavia havaintoja. Erilaisten tutkimusten tulokset ovat osoittaneet, että monilla kouluilla on haasteita oppilaiden oppimistuloksissa, lukemisessa, keskittymisessä ja motivaation laskussa. Tutkimukset ovat myös osoittaneet selvästi, että pääsy puhelimeen osaltaan vaikuttaa huonompaan keskittymiseen ja oppimiseen.

Opetushallituksessa tehdyissä tutkimuksissa on tarkasteltu, mitä todellisuudessa tapahtui kouluissa, jotka ottivat käyttöön kännykkäkiellon. Havainnot olivat selkeät: kouluissa oli rauhallisempi arki, vahvempi yhteisöllisyys oppilaiden välillä ja vähemmän konflikteja. Tutkimukset korostavat, että kannykän käyttö koulussa ei ole yksinkertainen ratkaisu kiusaamiseen, mutta se myötävaikuttaa positiivisesti kouluympäristöön kokonaisuutena.

Milloin lapselle kannattaa hankkia puhelin?

Mitä enemmän koulut tulevat puhelinvapaammiksi, sitä enemmän vanhemmat pohtivat toista tärkeää kysymystä: Milloin lapselle kannattaa hankkia puhelin?

Ei ole olemassa yleispätevää vastausta. Joillain lapsilla on tarve ottaa yhteyttä vanhempiinsa aikaisemmin kuin toisilla, joko siksi, että he kävelevät kouluun yksin, osallistuvat harrastuksiin tai viettävät aikaa esimerkiksi kavereilla.

Perheille lapsen ensimmäinen puhelin on ensisijaisesti turvallisuutta ja yhteyden pitämistä varten. Samalla on syytä harkita, tarvitseeko lapsi älypuhelinta vai voiko yksinkertaisempi ratkaisu tyydyttää tarpeet.

Useat vanhemmat valitsevat nykyään kellopuhelimen tai yksinkertaisemman puhelimen ensimmäiseksi askeleeksi. Nämä ratkaisut antavat mahdollisuuden yhteydenpitoon ilman pääsyä sosiaaliseen mediaan ja niihin häiriöihin, jotka tulevat älypuhelimen mukana. Lue meidän opas siitä, milloin lapsi on valmis puhelimelle.